Softwares Educacionais Download

Softwares Educacionais- Educação Infantil

Tux Paint

Tux Paint é um programa de desenho para crianças e para adultos que queiram se divertir com os recursos da interface, esta por sua vez muito mais simples, possui também efeitos sonoros para tornar o exercício mais divertido.

Hotpotatoes

Possibilitam a elaboração de exercícios interativos utilizando páginas Web.

A fazendinha

Estímula a percepção visual e auditiva voltado para crianças de 2 a 5 anos.

Cplay

Pode ser criado um desenho livre ou escolher algumas imagens para pintar.

Creative Writer

Editor de textos que possibilita a criação de cartões, folders, banners, webpages, e muito mais...

Fábulas de Esopo

9 fábulas de Esopo para leitura em PDF.

Facetoon

Montagem de caretas engraçadas.

Forca

Jogo de forca para ser jogado com 2 pessoas.

Gibizinho

Este programa possibilita a criação de história em quadrinhos.

Graffitti

Faça um grafite e transforme-o em Protetor de Tela.

Kiddie

Quebra-cabeça de sombras.

Labirinto 3D

Labirinto em 3 dimensões para desenvolver a percepção visual, raciocínio e coordenação motora.

Millie

Versão demonstrativa que trabalha com quantidade e tamanho para Educação Infantil.

Paperair

Ensina a fazer vários modelos de aviões de papel.

Pintando e Descobrindo

Software voltado para o público infantil que possui desenhos para colorir. Os desenhos estão identificados por pontos e a imagem se forma conforme a tela vai sendo colorida.

PK

Software demonstrativo com diversas atividades adequado à Educação Infantil.

Quebra-cabeça com números

Quebra-cabeça que tem como objetivo colocar em ordem os números, sendo um excelente exercício de raciocínio.

SIMTUNES

Versão demonstrativa que permite ser jogado por 10 minutos. É um software adequado à faixa etária de 3 à 10 anos. Propõe uma construção que mescla desenho com som.

Tt1 - Pense Brincando

Demonstrativo de programa educativo que trabalha com sons, seqüências, cores e formas.

ZigZag

Software demonstrativo com atividades adequadas à Educação Infantil: Quebra-cabeças, ligue-pontos, jogo dos 7 erros, labirinto.

Boa diversão para vc e seus alunos!!

Trabalhando o gênero textual em sala de aula por meio do email

Segundo Marcushi (2004), os gêneros textuais são os textos materializados encontrados em nosso cotidiano. Os gêneros textuais englobam vários textos produzidos por um usuário comum, como por exemplo: crônica, contos, poesia, textos dissertativos, científicos, temos também a carta pessoal, conversas ao telefone e também o email.

O e-mail tornou-se utilizado pelos internautas por se tratar de um correio eletrônico, rápido, prático e econômico, as pessoas se comunicam em qualquer parte do mundo em segundos, podendo ser enviada (mensagem) para diversos destinatários.

Voltado para sala de aula, o email é uma ótima alternativa para o professor trabalhar em sua prática. Porque, este está à disposição do aluno, ou seja, este já possui o hábito de manuseá-lo na web em seu cotidiano. Este gênero possui grandes semelhanças com o bilhete e a carta pessoal, estes últimos usados na escola, ou seja, dá para trabalhar a carta e o bilhete em uma nova roupagem, utilizando para isso o email.

Nessa perspectiva, é relevante que o professor entenda que o email pode ser considerado como gênero textual, pois carrega a estrutura-padrão da carta: vocativo, texto, despedida e assinatura, a linguagem utilizada vai depender do grau de formalidade exigida, do destinatário e da mensagem, o texto em si, costuma ser curto para melhor entendimento. Trabalhando o texto por meio do email, o professor poderá aproveitar para o estudo da gramática, os erros detectados poderão ser anotados no quadro do Laboratório de Informática, em seguida o professor poderá solicitar aos alunos que façam um estudo gramatical da forma correta das palavras.

Como sugestão de trabalho o professor poderia tomar o email como gênero textual nas aulas de língua portuguesa, solicitando aos alunos que escrevam um email para o destinatário que eles queiram, convidando para um evento da escola e outro email para um colega de sala ou da escola enviando uma mensagem informal.

Ao avaliar a produção de texto desse gênero (email), o professor observará os pontos básicos de cada email-texto produzido, permitindo que os alunos comparem as linguagens utilizadas em cada e-mail enviado, coesão, coerência, concordância e o vocábulo usado para cada destinatário, assim o aluno poderá perceber quanto às diferenças empregadas e quanto à estrutura sintático semântica. As aulas de Português ganhariam uma metodologia atual, concernente a didática, os alunos aprenderiam o que dizer e como dizer por meio do email.

Inscrições Para Tutor Bolsista

Estão abertas as inscrições para o cadastramento de reserva para exercício de Tutores Bolsistas do Programa de Formação Continuada – Proinfo Integrado, para mais informações acessem os links abaixo do Diário Oficial e da Seduc.

Acesse o edital do dia 13/04/2011 na página 9.

http://diariooficial.to.gov.br/

http://www.seduc.to.gov.br/

Viagem ao Corpo Humano

Depois de possibilitar a “exploração” do planeta Terra, a Google lançou uma aplicação que permite conhecer o corpo humano. "O Body Browser é um modelo do corpo humano em 3D. O utilizador pode ir despindo as diferentes camadas anatómicas, aplicar zoom e navegar nas zonas que queira", explicou um dos representantes da empresa no lançamento do produto. A aplicação, que ainda se encontra em fase de testes, pelo que a navegação é limitada, foi desenvolvida pelo Google Labs, uma área da empresa dedicada à criação de aplicativos e programas experimentais. Para além de poder satisfazer a curiosidade dos cibernautas, esta ferramenta interactiva desempenha um papel educacional junto de estudantes das áreas de biologia ou medicina. Os utilizadores dispõem de um sistema de busca personalizada, onde podem pesquisar por qualquer elemento do corpo humano, como um músculo, osso, artéria ou qualquer órgão, dando-se início à “viagem”. Podem também clicar no avatar que surge ao abrir a página da aplicação e “partir à descoberta” através dos botões que controlam a rotação e o zoom. Atualmente, a aplicação só disponibiliza a representação da anatomia feminina. No entanto, já foi anunciado o lançamento de um avatar masculino, uma vez que os dois sexos diferem em vários aspectos anatómicos. Outras inovações também estão previstas. Esta ferramenta, devido à elevada tecnologia nela aplicada, só é acessível em softwares que suportem o padrão WebGI, pelo que, por enquanto, os únicos navegadores aptos à tarefa de rodar esta aplicação são as últimas versões beta do Google Chrome e do Mozilla Firefox. http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=46582&op=all

P.S.: Esta é uma ótima dica para os professores de Ciências e Biologia, no aprimoramento das aulas.

Recomeço em 2011

Estamos começando mais uma etapa de trabalho. No percurso que iremos trilhar teremos que enfrentar grandes obstáculos, escalar montanhas, e sair de atoleiros, mas o importante é não nos perdermos e nem perdermos a fé, é termos a consciência de que no final tudo dará certo. A nossa maior motivação é saber que existem professores que tem interesse pelo que é novo, tendo as tecnologias como ator principal no processo de renovação da prática.
O nosso trabalho é ser um elo entre essa inovação e o professor, por isso estamos divulgando um "pouco" do trabalho que iremos realizar este ano:
• Formações para os professores: Ensinando e aprendendo com as TIC’s, elaboração de projeto e Inclusão Digital;
• Oficinas para o uso dos recursos tecnológicos;
• Formações para a utilização pedagógica do Orkut, MSN, Blog e email;
• Parceria com o Projeto AMA - Amigos pelo Meio Ambiente (tecnologia x meio ambiente);
• ECT...

Um abraço e excelente trabalho para todos!!

Juliana e Marilda
Professoras Formadoras do NTE/ Pedro Afonso

Vamos Refletir!

Sabe-se que o mundo esta em constante mudança e essas mudanças também refletem na educação. O reflexo vem por meio de informações rápidas e o surgimento de novas tecnologias, por isso é de fundamental importância o professor inovar suas aulas. Hoje a tecnologia é importante tanto para o professor, quanto para o aluno, pois o seu desconhecimento demonstra no mundo moderno uma exclusão igual ao do analfabeto em relação à escrita. Dessa forma podemos constatar que a relação entre tecnologia e ensino/aprendizagem oferece ao professor e aluno uma relação mais interativa, econômica e eficaz.

Links!!!

Navegando pela Internet, encontrei alguns sites interessantes e que podem ser relevantes para o tema “Uso Pedagógico de Mídias na Escola: Prática Inovadoras” e outros.

Agora é só ler e aprofundar no assunto:


http://www.scielo.br/pdf/es/v27n94/a06v27n94.pdf
http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/escola-na-midia-1/
http://www.alb.com.br/anaisjornal/jornal1/MesasRedondas/MariaInesLucena.htm
http://vidaemidia.blogspot.com/
http://www.virtualeduca.info/ponencias2010/92/TRABALHO%20VIRTUAL%20EDUCA%202010.DOC
http://www.neteducacao.com.br/portal_novo/?pg=artigo&cod=1645
http://blog.clickgratis.com.br/nescividal/
http://www.scribd.com/doc/7531415/Relato-de-Experiencia-I-Congresso-de-Tecnologias-na-Educacao
http://eudna.blogspot.com/
http://professordigital.wordpress.com/2010/04/23/o-uso-das-tics-na-gestao-pedagogica-do-processo-de-ensino-e-aprendizagem/
http://br.monografias.com/trabalhos3/contribuicao-praticas-pedagogicas-formacao-cidadao/contribuicao-praticas-pedagogicas-formacao-cidadao.shtml
http://www.cetrans.com.br/artigos/Ligia_Cristina_Bada_Rubim_et_al.pdf